Pensamentos na Aldeia

Mil dias não bastam para aprender o bem; mas para aprender o mal, uma hora é demais.
(Confúcio)




Incentivamos mais a conversão e o progresso de alguém encorajando-o naquilo que vive de positivo do que censurando-o por todos os maus passos que der. O bem tem mais consistência e realidade do que o mal; ao ser praticado, triunfará.
(Jacques Philippe)




O maior bem que podemos fazer a alguém não é comunicar-lhe a nossa riqueza, mas revelar-lhe a sua...
(Autor desconhecido)




Não é verdade que possamos eliminar da vida as grandes contrariedades, as decisões custosas, a doença, o esforço quase insuportável, a dor física e moral, a morte. Seremos felizes com eles ou não seremos felizes nunca. A vida é de tal maneira que o homem deve erguer-se nela como o castelo. Deve ser construído, pedra a pedra, de forma a permanecer no seu lugar quando sopram ventos inesperadamente fortes; de forma a cumprir aquilo que dele se espera, aquilo a que se comprometeu, aquilo que o torna feliz.
(Paulo Geraldo)




Quando eu era miúdo, os nossos pais ensinavam-nos, antes de mais, a actuar bem, a escolher correctamente. Ficavam contentes quando tornávamos coisa nossa os seus conselhos, escolhendo livremente actuar dessa forma - e não apenas por medo a um castigo. Agora, parece que muitos pais, e muitos educadores, desistiram de actuar a esse nível. Preocupam-se mais com afastar das crianças os obstáculos exteriores: muitos cuidados com a saúde; estudar, para terem um futuro desafogado; imensas medidas de segurança...
E a felicidade?
(Paulo Geraldo)




O amor à verdade e às pessoas, à doutrina e ao discípulo. Este duplo amor é o principal segredo dos grandes mestres.
(Scott e Kimberly Hahn)




A primeira ideia que uma criança precisa de ter é a da diferença entre o bem e o mal. E a principal função do educador é cuidar de que ela não confunda o bem com a passividade e o mal com a actividade.
(Maria Montessori)




Nas crianças devemos confiar sempre. Ao lidar com elas estamos a construir o mundo. Devem crescer com a noção de que se espera delas a verdade, a nobreza, a dignidade. Devem saber que é isso o normal, embora exija esforço.
Querem ser boas, querem aprender, querem ser gente a sério. São o que de melhor há no mundo. Têm os olhos limpos, o coração limpo e as mãos limpas. Acreditemos nelas. Se alguma vez nos enganarem, não há o risco de que entendam esse comportamento como normal, porque se hão-de lembrar de que confiamos nelas. Não pensarão: "toda a gente faz isto". Sentir-se-ão mal. Terão pena. Voltarão à verdade.
(Paulo Geraldo)




Porque é preciso que tomemos consciência de que ofendemos uma pessoa quando partimos do princípio de que ela não é digna de confiança. E de que essa ofensa é sentida muito mais vivamente se essa pessoa for jovem. Não há melhor forma de fazer de uma criança um mentiroso do que desconfiar dela. E confiar nela é necessário para que venha a ser um adulto verdadeiro.
(Paulo Geraldo)




O objectivo da educação é a virtude e o desejo de converter-se num bom cidadão.
(Platão)





Três classes de pessoas que são infelizes: a que não sabe e não pergunta, a que sabe e não ensina, a que ensina e não faz.
(V. Beda)




Aqueles que foram - que fomos - fracos e estão a pagar por isso precisam de apoio, mas, olhando para diante, o que é preciso é formar homens fortes. Os nossos filhos devem ser mais fortes do que nós, mais capazes de serem felizes.
(Paulo Geraldo)




Veja tudo, deixe passar muita coisa, corrija um pouco.
(João XXIII)




A única disciplina que reconheço é a do coração que domina.
(Saint-Exupéry)




Um jovem lançar-se-á à difícil tarefa de estudar, se tiver, além de capacidade de sofrimento, motivação para isso. Motivação não significa que encontre gosto em estudar, mas que descubra motivos fortes para estudar: com gosto ou sem ele.
Mesmo não lhe apetecendo estudar, sentar-se-á diante dos livros com a consciência de que há coisas bem mais importantes do que o seu apetite. Saberá que há um preço a pagar por todo o belo objectivo, e estará disposto a pagá-lo com alegria. Mas o objectivo tem mesmo de ser grande e belo. Verdadeiro e profundo. Do tamanho da alma humana.
(Paulo Geraldo)




Primeiro purificar-se e depois purificar; primeiro deixar-se instruir pela sabedoria e depois instruir; primeiro converter-se em luz e depois iluminar; primeiro aproximar-se de Deus e depois elevar os outros até Ele; primeiro ser santo e depois santificar.
((S. Gregório Nazianzeno)




O talento é feito na solidão; o carácter, nos embates do mundo.
(Goethe)




Nada perturba tanto a vida humana como a ignorância do bem e do mal.
(Cícero)




Antigamente tinha seis teorias sobre o modo de educar as crianças. Agora tenho seis filhos e nenhuma teoria.
(Lord Rochester)




O futuro de um filho é sempre obra da sua mãe.
(Napoleão Bonaparte)




Quem não castiga o mal ordena que ele se faça.
(Leonardo da Vinci)




Um professor influi para a eternidade; nunca se pode dizer até onde vai a sua influência.
(Henry B. Adams)




A educação pelo medo deforma a alma.
(Coelho Neto)